Nivel 2 · Física de secundaria · Kit docente · Grados 10–12

Física cuántica: estados, amplitudes y medición

Un registro de laboratorio para estudiantes y una guía específica para docentes convierten el modelo interactivo en una investigación repetible.

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Registro del estudiante

Ancho de paquete de onda e registro de incertidumbre

¿Cómo cambia el estrechamiento de un paquete de onda en posición su dispersión de momento y su evolución posterior?

Preparación

• Utiliza el laboratorio de paquetes de onda. Compara paquetes anchos y estrechos manteniendo fijo el momento central, y luego sigue su dispersión modelada a lo largo del tiempo.

Predice primero

1. Predecir qué paquete inicial tiene la mayor dispersión de momento.
2. Predecir qué paquete se dispersa más rápidamente en el modelo de partículas libres.

Variables
Variable	Función	Unidad
Ancho inicial de posición	independiente	Longitud del modelo
Impulso central	Controlado	Momento del modelo
Dispersión del momento	Dependiente	Momento del modelo
Ancho de paquete a lo largo del tiempo	Dependiente	Longitud del modelo

Columnas de observación

Anchura inicialImpulso centralDispersión del momentoTiempoAncho posteriorProducto de incertidumbre

Analiza

1. ¿Qué comparación aísla el ancho inicial?
2. ¿La incertidumbre describe la negligencia del instrumento o el estado modelado?
3. ¿Qué predice la distribución de probabilidad?
4. ¿Qué supuestos del modelo limitan el resultado?

Marco para la conclusión

Reducir el paquete inicial de ___ a ___ cambiaba la dispersión de momento de ___ a ___ y luego se extendía por ___ porque ___.

Guía del docente · 45–60 minutos

Enseña la investigación, no la interfaz

Objetivo: Los aprendices relacionan la localización con la dispersión del momento sin tratar una función de onda como una onda material literal o un camino clásico oculto.

Preparación

• Revisa las distribuciones de probabilidad y la desviación estándar.
• Distinguir el valor central del spread.
• Prepara lenguaje de medición repetida antes de abrir el modelo.

Movimientos de facilitación

• Pregunta qué mostraría un conjunto de juicios.
• Mantén el ancho del paquete separado del tamaño de las partículas.
• Exigir a los alumnos que nombren la idealización de partículas libres.

Accesibilidad y participación

• Empareje cada gráfico con una tabla numérica de centro y spread.
• Describe el ensanchamiento verbalmente y evita la evidencia solo de animación.
• Permite cálculos de hojas de cálculo para desviaciones estándar.