# Guia do docente: Registro de trabalho em ciclo fechado da Casimir

Curso: Por que o espaço vazio não é simples

Tempo sugerido: 40–55 minutos

## Objetivo

Os aprendizes distinguem uma interação de Casimir medida de um ciclo de energia líquida demonstrado.

## Preparação

- Revise o trabalho como força através da distância.
- Desenhe um loop de aproximação/captura/separação/reinício em quatro estágios.
- Afirme que o modelo usa placas paralelas ideais.

## Movimentos de facilitação

- Pergunte onde o aparelho termina, não apenas onde ocorre a saída.
- Mantenha as evidências de interação separadas do desempenho do dispositivo.
- Peça para os alunos circularem cada entrada externa.

## Verificações de concepções erradas

- **Qualquer força atrativa é uma fonte de energia livre.** Uma fonte repetível deve restaurar o sistema completo e ainda entregar trabalho líquido positivo.
- **Um ciclo negativo nega o efeito Casimir.** A interação pode ser estabelecida enquanto a tecnologia energética proposta falha em seu livro de registro separado.

## Acessibilidade e participação

- Use uma sequência física de quatro cartas.
- Leia a notação científica em voz alta em potências de dez.
- Forneça um livro-caixa de entrada/saída de alto contraste que não dependa da cor.

## Evidências de aprendizagem

- Livro-razão completo de energia de quatro estágios
- Afirmação correta do limite reversível
- Duas limitações válidas do modelo ideal

## Extensão

Substitua a expressão ideal por um fator de correção de material declarado e propague sua incerteza.

## Limite das evidências

Regra de evidência: diferencie cálculo, inferência dependente do modelo, observação experimental e afirmação não resolvida em cada resposta.