# Guia do docente: Registro de relógio de luz de dois quadros

Curso: Espaço, tempo, movimento e referenciais

Tempo sugerido: 40–50 minutos

## Objetivo

Os aprendizes distinguem descrições de coordenadas de um intervalo invariante usando um modelo numérico de relógio de luz.

## Preparação

- Revise eventos e referenciais.
- Desenhe um relógio de luz parado e em movimento.
- Prepare uma comparação de baixa velocidade e alta velocidade.

## Movimentos de facilitação

- Pergunte o que cada relógio registra diretamente.
- Mantenha o c fixo em todas as explicações.
- Retorne repetidamente aos mesmos dois eventos de endpoint.

## Verificações de concepções erradas

- **O relógio em movimento só parece lento.** Diferentes tempos próprios acumulados entre eventos compartilhados são mensuráveis e persistem quando os relógios se reencontram.
- **Relatividade significa que qualquer coisa é subjetiva.** Observadores discordam sobre coordenadas enquanto concordam em intervalos invariantes e encontros físicos.

## Acessibilidade e participação

- Use uma descrição narrada em triângulo em vez de depender apenas do SVG.
- Ofereça uma tabela com unidades pré-impressas.
- Evite animação rápida; o modelo é totalmente utilizável como estados estáticos.

## Evidências de aprendizagem

- Previsão correta do limite de repouso
- Igualdade de intervalos em pelo menos três sequências
- Separação clara de coordenadas e quantidades invariantes

## Extensão

Compare dois caminhos por partes inerciais e identifique onde a aceleração entra em uma jornada do estilo duplo.

## Limite das evidências

Regra de evidência: diferencie cálculo, inferência dependente do modelo, observação experimental e afirmação não resolvida em cada resposta.