# Carnet de laboratoire de l’apprenant: Enregistrement en mode onde stationnaire

Cours: Ondes, résonance et spectres

Nom: ____________________  Date: ____________________  Groupe: ____________________

## Question d’enquête

Comment la longueur de la frontière, la vitesse d’onde et le nombre de modes entiers déterminent-ils les nœuds, la longueur d’onde et la fréquence ?

## Mise en place

Utilisez l’atelier à onde stationnaire. Gardez deux entrées fixes lors du changement de la troisième, et enregistrez l’état d’énergie du conducteur séparément de la géométrie des modes.

## Variables

| Variable | Rôle | Unité |
| --- | --- | --- |
| Longueur de bord L | indépendant | m |
| Mode numéro n | indépendant | entier |
| Vitesse d’onde v | indépendant | m/s |
| Longueur d’onde et fréquence | dépendante | m et Hz |

## Prédisez avant de modifier les contrôles

1. Prédire comment le doublement n change la longueur d’onde.

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2. Prédire comment le changement de vitesse affecte la position des nœuds.

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## Tableau d’observation

| L | n | v | Longueur d’onde | Fréquence | Nombre de nœuds |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   |   |   |   |   |   |
|   |   |   |   |   |   |
|   |   |   |   |   |   |
|   |   |   |   |   |   |
|   |   |   |   |   |   |
|   |   |   |   |   |   |

## Analysez

1. Lequel exécute le mode isolement ?

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2. Quelle quantité a changé sans déplacer les nœuds ?

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3. Qu’est-ce qui fournit de l’énergie à un véritable résonateur ?

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4. Écrivez une relation proportionnelle soutenue par votre tableau.

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## Conclusion limitée par les preuves

Pour fixer ___, augmenter ___ d’un facteur ___ changeait ___ d’un facteur ___.

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