# Carnet de laboratoire de l’apprenant: Audit du rendement de la réaction et de l’efficacité du détecteur

Cours: Introduction à la physique nucléaire et aux preuves réactionnelles

Nom: ____________________  Date: ____________________  Groupe: ____________________

## Question d’enquête

Comment la vitesse de faisceau, l’épaisseur de la cible, la section efficace et l’efficacité de détection se combinent-ils pour former un taux de comptage attendu ?

## Mise en place

Utilisez le laboratoire réaction-rendement. Commencez dans le régime cible mince, variez un facteur à la fois, et gardez le rendement physique séparé des décomptes du détecteur.

## Variables

| Variable | Rôle | Unité |
| --- | --- | --- |
| Taux de particules de faisceau | indépendant | particules/s |
| Densité superficielle cible | indépendant | Noyaux/aire |
| Section efficace de la réaction | Entrée modèle | Superficie |
| Réaction et débits détectés | dépendante | Événements/événements et comptages/s |

## Prédisez avant de modifier les contrôles

1. Prédire la réponse du rendement au doublement du débit de faisceau dans la limite de cible mince.

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2. Prédisez quelles variations d’efficacité du détecteur sont passées et ce qu’elles laissent inchangé.

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## Tableau d’observation

| Fréquence de faisceau | Densité superficielle | Section transversale | Taux de réaction | Efficacité | Taux de comptage |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   |   |   |   |   |   |
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## Analysez

1. Quelles séries démontrent une mise à l’échelle linéaire ?

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2. Quand l’approximation de la cible mince échouerait-elle ?

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3. Pourquoi les comptages ne prouvent-ils pas automatiquement le canal de réaction proposé ?

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4. Nomme deux contrôles de fond ou d’étalonnage.

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## Conclusion limitée par les preuves

Changer ___ d’un facteur ___ modifiait la vitesse de réaction modélisée de ___ ; l’efficacité de détection changeait ___ mais pas ___.

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