# Carnet de laboratoire de l’apprenant: Étude de l’écart de structure de bandes et de la masse effective

Cours: Matière condensée, supraconductivité et états cohérents

Nom: ____________________  Date: ____________________  Groupe: ____________________

## Question d’enquête

Comment le couplage et le remplissage par réseau remodelent-ils le mouvement des particules libres en bandes, espaces et réponse efficace des quasi-particules ?

## Mise en place

Utilisez le laboratoire de structure bande. Établissez la dispersion non couplée, augmentez le couplage périodique, puis comparez la taille de l’espace, la courbure, le remplissage et l’interprétation du transport.

## Variables

| Variable | Rôle | Unité |
| --- | --- | --- |
| Espacement et couplage du réseau | Entrées de modèles | Longueur et énergie |
| Vecteur d’onde | Coordonnée d’état | 1/longueur |
| Énergie de bande et gap | spectre dépendant | eV |
| Courbure de bande/masse effective | Réponse dépendante | énergie·longueur² et masse |

## Prédisez avant de modifier les contrôles

1. Prédire où un potentiel périodique ouvre un écart.

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2. Prédire comment la courbure de bande plus plate modifie la masse effective.

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## Tableau d’observation

| Espacement des réseaux | Couplage | K point | Bande inférieure | Partie supérieure | Gap | Signe de courbure |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
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## Analysez

1. Quel point de symétrie héberge l’écart ?

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2. Comment l’accouplement change-t-il le croisement évité ?

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3. Pourquoi le remplissage d’orchestre est-il important pour la direction d’orchestre ?

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4. Pourquoi une analogie de la métrique effective n’implique-t-elle pas un espace-temps fondamental modifié ?

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## Conclusion limitée par les preuves

L’augmentation du couplage du réseau de ___ à ___ changeait l’écart zone-frontière de ___ à ___ et la courbure locale ___ ; l’implication de transport est ___.

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