# Guía del docente: Historial de trabajo de Casimir en ciclo cerrado

Curso: Por qué el espacio vacío no es sencillo

Tiempo sugerido: 40–55 minutos

## Objetivo

Los alumnos distinguen una interacción de Casimir medida de un ciclo neto-energético repetible demostrado.

## Preparación

- Revisa el trabajo como fuerza a distancia.
- Dibuja un bucle de aproximación/captura/separación/reinicio en cuatro etapas.
- Afirma que el modelo utiliza placas paralelas ideales.

## Movimientos de facilitación

- Pregunta dónde termina el aparato, no solo dónde ocurre la salida.
- Mantén la evidencia de interacción separada del rendimiento del dispositivo.
- Haz que los alumnos recorran cada entrada externa.

## Comprobaciones de ideas erróneas

- **Cualquier fuerza atractiva es una fuente de energía libre.** Una fuente repetible debe restaurar todo el sistema y seguir entregando trabajo neto positivo.
- **Un ciclo negativo niega el efecto Casimir.** La interacción puede establecerse mientras la tecnología energética propuesta falla en su libro mayor separado.

## Accesibilidad y participación

- Utiliza una secuencia física de cuatro cartas.
- Lee la notación científica en voz alta en potencias de diez.
- Proporciona un libro de entrada y salida de alto contraste que no dependa del color.

## Evidencia de aprendizaje

- Libro mayor de energía completo de cuatro etapas
- Enunciado correcto de límite reversible
- Dos limitaciones válidas en el modelo ideal

## Ampliación

Sustituye la expresión ideal por un factor de corrección material declarado y propaga su incertidumbre.

## Límite de la evidencia

Regla de evidencia: distingue cálculo, inferencia dependiente del modelo, observación experimental y afirmación sin resolver en cada respuesta.