# Registro de laboratorio del estudiante: Registro de desintegración e detección de isótopos

Curso: Átomos, núcleos y radiación

Nombre: ____________________  Fecha: ____________________  Grupo: ____________________

## Pregunta de investigación

¿Cómo cambian las vidas medias transcorridas los núcleos restantes, la actividad actual, las transformaciones totales y el número esperado de detectores?

## Preparación

Utiliza solo el libro mayor de isótopos simulado. No manipules fuentes de radiación. Cambia primero las vidas medias transcorridas y luego prueba por separado el defecto de masa y la eficiencia del detector.

## Variables

| Variable | Función | Unidad |
| --- | --- | --- |
| Núcleos iniciales y vida media | Entradas de modelos | count y s |
| Vidas medias transcurtidas | independiente | Vidas medias |
| Núcleos restantes y actividad | Dependiente | conde y Bq |
| Eficiencia del detector | Entrada de medición | % |

## Predice antes de cambiar los controles

1. Predecir la fracción restante tras tres vidas medias.

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2. Predecir si el 50% de eficiencia cambia el recuento físico de decaimiento.

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## Tabla de observación

| Vidas medias | Restantes | Transformaciones | Actividad | Eficiencia | Conteos detectados |
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## Analiza

1. ¿Cada vida media elimina la mitad del original o la mitad de lo que queda?

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2. ¿Por qué la actividad actual disminuye mientras que las transformaciones totales aumentan?

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3. ¿Qué cantidad cambia cuando cambia la eficiencia?

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4. ¿Por qué la energía emitida no es la dosis absorbida?

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## Conclusión limitada por la evidencia

Tras ___ vidas medias, ___ de los núcleos originales permanecían; la eficiencia del detector cambiaba ___ pero no modificaba ___.

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